En este periodo es el instrumento que he visto pasar. Supongo que es porque no han salido otras dificultades...o sí. El caso es que he conocido de primera mano en qué consiste.
Lo he visto pasar a un alumno de altas capacidades y a otro con bajo rendimiento.
Las áreas principales que mide son el razonamiento perceptivo, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento a través de pruebas de semejanza, de cubos, de dígitos, claves, conceptos, letras, simbología, figuras etc...
Aquí os dejo un esquema simple pero certero de lo que mide dicho instrumento extraído de una muy buena fuente enlazada abajo.
Es interesante la situación en la que se pasa y las condiciones ambientales. La puntuación y las escalas es un mundo desconocido que no domino. Para su interpretación necesitaría horas de estudio y trabajo real pero no está de más más información.
Hola Felipe,
ResponderEliminarJo també he penjat una entrada al blog avui en la que, com tu, parlo del wisc-IV. A mi m'ha semblat molt interessant aprendre sobre aquesta prova, que no és fàcil ni d'aplicar ni d'interpretar si no hi poses hores i voluntat, al menys les primeres vegades. Una de les coses que he aprés en passar aquest test és que la observació directa mentre l'alumne resol les proves també et pot donar moltes pistes sobre possiles dificultats d'aprenentatge.
Per cert, l'esquema que ensenyes és molt clarificador i la web que proposes està molt bé. Gràcies.